پیش بینی اضطراب امتحان بر اساس سبک های شناختی تفکر با واسطه گری مولفه های هدف گرایی در دانشجویان
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- author فاطمه آزادی ده بیدی
- adviser فرهاد خرمایی محبوبه فولاد چنگ
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1393
abstract
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه¬ی بین سبک¬های تفکر و اضطراب امتحان با واسطه¬گری مولفه¬های هدف-گرایی در دانشجویان بود. در این راستا،350دانشجو (188¬پسر و 162¬دختر) با استفاده از نمونه¬گیری خوشه¬ای چند مرحله¬ای تصادفی به روش تناسب احتمالی با اندازه، از بین دانشجویان دانشگاه شیراز انتخاب شدند. پرسشنامه سبک تفکر (گراشا و ریچمن، 1996)، پرسشنامه هدف¬گرایی (الیوت و مک¬گریگور، 2001) و مقیاس سنجش اضطراب امتحان (مهرگان،¬ نجاریان و احمدی¬،1380) ابزارهای پژوهش حاضر را تشکیل می-دادند. پایایی ابزارهای پژوهش به وسیله¬ی ضریب آلفای کرونباخ و روایی آن¬ها به وسیله تحلیل عاملی تعیین شد. نتایج حاکی از روایی و پایایی قابل قبول ابزارها بود. در این پژوهش از مدل معادلات ساختاری برای تحلیل مسیر متغیرهای مشاهده¬پذیر استفاده شد. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که مولفه¬های هدفگرایی در رابطه بین سبک¬های تفکر همکاری خواه و مستقل¬ و اضطراب امتحان،¬ نقش واسطه¬ای سهمی را ایفا می¬کند.¬ علاوه¬ بر ¬این، سبک¬های تفکر مسولیت¬پذیر، رقابت¬طلب، وابسته و اجتناب¬کننده به صورت غیر¬مستقیم و با واسطه¬گری کامل مولفه¬های هدف¬گرایی پیش¬بینی کننده ¬اضطراب امتحان هستند. شاخص¬های نیکویی برازش مدل نیز برازش مدل پیشنهادی پژوهش را تأیید کرد. تلویح ضمنی نتایج پژوهش این است که سبک¬¬های تفکر به صورت مستقیم و غیر¬مستقیم با واسطه مولفه¬های هدف¬گرایی بر اضطراب امتحان تأثیر دارد. هدف-گرایی نیز بر اضطراب امتحان اثر مستقیم دارد. لذا ضروری است، در نظام تعلیم و تربیت به سبک¬های تفکر و هدف¬گرایی به عنوان عوامل موثر در اضطراب امتحان بیش از پیش توجه شود.
similar resources
پیش بینی اضطراب امتحان بر اساس سبک های شناختی تفکر با واسطه گری مؤلفه های هدف گرایی در دانشجویان
اضطراب آزمون هیجانی است منفی که عملکرد دانشجویان را در موقعیت آزمون تحت تاثیر قرار می-دهد. نقش عوامل شناختی و انگیزشی در بروز این هیجان مورد توجه محققان بوده است. لذا پژوهش حاضر، در قالب یک مدل علّی، نقش سبکهای تفکر و اهداف پیشرفت را به عنوان عوامل شناختی و انگیزشی در اضطراب آزمون مورد بررسی قرار داد. در مدل مذکور اهداف پیشرفت به عنوان یک واسطه انگیزشی، در رابطه سبکهای تفکر و اضطراب آزمون در ن...
full textپیش بینی اضطراب امتحان بر اساس سبک های شناختی تفکر با واسطه گری مؤلفه های هدف گرایی در دانشجویان
اضطراب آزمون هیجانی است منفی که عملکرد دانشجویان را در موقعیت آزمون تحت تاثیر قرار می-دهد. نقش عوامل شناختی و انگیزشی در بروز این هیجان مورد توجه محققان بوده است. لذا پژوهش حاضر، در قالب یک مدل علّی، نقش سبک های تفکر و اهداف پیشرفت را به عنوان عوامل شناختی و انگیزشی در اضطراب آزمون مورد بررسی قرار داد. در مدل مذکور اهداف پیشرفت به عنوان یک واسطه انگیزشی، در رابطه سبک های تفکر و اضطراب آزمون در ن...
full textپیش بینی اضطراب امتحان بر اساس مؤلفه های صبر با واسطه گری مؤلفه های اهداف پیشرفت در دانشجویان
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی بین مؤلفههای صبر(متعالی شدن، شکیبایی،استقامت، رضایت ودرنگ) و اضطراب امتحان با واسطه گری مؤلفه های اهداف پیشرفت(اهداف یادگیری ، عملکردگرایی ،عملکردگریزی و بلاتکلیفی) در دانشجویان دانشگاه شیراز بود. بدین منظور281 دانشجو(161پسر و120 دختر) دوره کارشناسی ارشد ساکن در خوابگاه های دانشگاه شیراز با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه صبر، پر...
full textپیش بینی اضطراب امتحان بر اساس مؤلفه های صبر با واسطه گری مؤلفه های اهداف پیشرفت در دانشجویان
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی بین مؤلفههای صبر(متعالی شدن، شکیبایی،استقامت، رضایت ودرنگ) و اضطراب امتحان با واسطه گری مؤلفه های اهداف پیشرفت(اهداف یادگیری ، عملکردگرایی ،عملکردگریزی و بلاتکلیفی) در دانشجویان دانشگاه شیراز بود. بدین منظور281 دانشجو(161پسر و120 دختر) دوره کارشناسی ارشد ساکن در خوابگاه های دانشگاه شیراز با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه صبر، پر...
full textپیش بینی موفقیت تحصیلی بر اساس تفکر نقاد و مولفه های جمعیت شناختی
Background and objective: Identifying factors affecting students' academic achievement and paying attention to them is a step toward sustainable development. The aim of this study is predicting academic achievement through components of critical thinking and some sociodemographic variables. Materials and Method: 114 first-year medical student of Tehran University of Medical Sciences participat...
full textپیش بینی نشانه های اضطراب و افسردگی بر اساس مولفه های رویارویی با مسلمات هستی
Introduction: this research aims to explain the contribution of ultimate concerns components (death, freedom, isolation and meaningless) in predicting the symptoms of anxiety and depression. Method: 389 students of Ferdowsi University of Mashhad including 218 men and 171 women were present as the research sample in 2014-15 by random sampling. Research data were collected using subscales of a...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023